课程

圣让娜·德·莱斯顿纳克学校建立了一个明确的哲学基础 玛丽公司的教育项目，以及指导我们学习文化的总体目标. 我们的学习目标反映了从年级到年级的连贯和清晰的进展. 每个课程领域都概述了一个框架，旨在指导学习者做什么, 怎么做?, 什么时候去做，如何知道它已经实现. 通过形成性评估，在学习过程中衡量理解和掌握程度，允许灵活性，鼓励学习者进行实验和创新. 

课程小组, 与老师和行政团队合作, 监督课程计划的进度和目标的实现. 这为不断修订和改进课程计划提供了手段，并集中了决心加强和实施该计划的资源. 我们根据学习者和教师的需求提供持续的课程开发和实施过程. 

通过基于标准的方法, 我们的课程计划与学校的使命和理念是一致的, 成长的心态和掌握技能的信念. 它是通过明确的学习目标和成功标准来满足不同能力学习者需求的教学活动的代表. 学校致力于为教师提供专业发展机会，并鼓励基于充分研究的教学设计挑战现状的方法.

推荐全球最大网赌正规平台欢迎您形成性评价有效性的研究非常活跃, 众所周知, and indisputable in its foundational concepts; however, 发展有效, 非常高效。, 有关, 可持续实践是形成性评估尚未在世界各地的课堂上成为习惯和普遍存在的原因. 圣让娜·德·莱斯顿纳克学校利用经过充分研究和高度开发的课程计划，有效地从学习者和教师那里获得形成性的反馈. 利用这些计划的重要性增加了整体效应大小，这是一个策略或计划的相关强度及其对学习的影响的决定.

我们的每个课程计划都为教师提供了广泛的分层规划资源，这些资源用于为各级学习的学习者提供展示对各自学习目标的理解的能力，同时他们继续在各自的课程领域发展基础技能. 这些程序还为学习者和他们的家长提供在线互动组件，可以随时访问，帮助解决学习缺陷或促进高级学习者的探究式学习. 适应性课程被用来提高对学习目标的理解和掌握的学习者和需要补习的学习者的自我效能感. 

通过监测学习者在所有课程项目中的进步，学科领域教师和课程团队之间保持一致的合作. 通过数据驱动的推荐全球最大网赌正规平台欢迎您学习者进步的决策, 圣让娜·德·莱斯顿纳克学校在其课程计划中高效地使用技术方面，帮助确保所有年级的学生取得最高水平的成绩.