K-8年级技术课程.
圣珍妮德莱斯顿纳克学校拥有各种各样的技术，旨在提高我们的教学效率和效果，并为学生提供机会，利用和使用高中所需的21世纪技能, 大学和职业.
我们的目标不只是让科技出现在教室里, 而是, 将我们的学习环境带入一种个性化学习和教学的当代模式，这种模式基于有效使用1对1技术程序所产生的互动. 我们引导和指导我们的学生注意他们的“数字纹身”，认识到负责任的数字公民的重要性，并坚持学校的技术 可接受的使用政策.
接受我们的学生最参与的学习环境涉及各种技术的使用，并且通过利用技术的开发计划可以极大地增强差异化教学, 圣珍妮德莱斯顿纳克学校致力于集中资源和预算决策的战略，以允许继续收购, 更新, 培训确保我们的技术项目能够跟上不断变化的教育改革步伐.
让我们的学生在1对1的学习环境中工作，为他们提供了利用他们的学习和在高中所需的技术方面脱颖而出所需的基础, 大学, 工作场所. 我们的目的是引导学生在各个年级的适当水平, 道德, 以及技术的道德使用, 加强以学生为中心的课堂，将发现式学习与挑战式教育相结合. 我们希望我们的学生在经历需要数据解释的开放式问题时获得知识, 协作, 辩论, 讨论, 创造性思维, 通过使用云计算, 学习管理系统, 网上论坛, 以及模拟真实学习的评估. 圣珍妮德莱斯顿纳克学校为我们的学生准备了适应各种学习环境的能力，重点是1对1计算. 我们的学生, 通过不同的方法来解决问题, 为21世纪需要掌握的技能树立榜样, 交互, 分析, 制作数字内容. 通过使用1对1计算, 我们的学生, 谁是移动学习者?, 能够持续地使用内容和资源吗. 鼓励学生利用现有资源寻求解决方案, 将形式化教学与数字内容相结合, 让学生在成为独立学习者的同时体验各种学习方式.
我们的技术课程是围绕所有幼儿园-8年级学生所需的ipad和chromebook构建的, 以及两推车的ipad，供我们的学前班到幼儿园到二年级的学生使用. 内容各不相同，从特定于课程中心技能的应用程序到访问宗教数字内容, 数学, 科学, 阅读, 和西班牙语. 学生可以与主动响应系统应用程序进行互动，从而使教师能够形成性地评估进度，并通过反向渠道和协作网络与同龄人和教师进行互动. 学生还可以获得, 相互作用, 并通过使用学校的学习管理系统以数字方式提交作业. 我们致力于为每个学生提供机会，使其具备在当今多样化和技术无处不在的学习环境中所需的数字素养技能. 圣珍妮专注于培养终身学习者，他们在生活中利用技术时，被驱使做出坚实的道德和伦理决定...对于生活来说.
共同的责任
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